高中英语词汇教学的活跃分子——隐喻思维

来源 :中学课程辅导·教师教育（上、下） | 被引量 : 0次 | 上传用户：sony360

【摘要】

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摘要：高中英语课堂中引入隐喻思维不但可以活跃词汇教学的课堂气氛，而且能使学生的词汇量如滚雪球一样成倍增加。隐喻作为认知方式，在人类的思维与语言表达中无所不在。本文主要探讨通过隐喻的语义特征，增加学生对词汇运用的准确性、形象性和创造性，最终达到灵活运用词汇的目的。这将为高中英语词汇教学提供一个新的视角。　　关键词：隐喻;词汇教学;高中英语　　中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1

【作者】

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童冬秀

【出处】

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中学课程辅导·教师教育（上、下）

【发表日期】

：

2016年3期

【关键词】

：

隐喻词汇教学高中英语

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　　摘要：高中英语课堂中引入隐喻思维不但可以活跃词汇教学的课堂气氛，而且能使学生的词汇量如滚雪球一样成倍增加。隐喻作为认知方式，在人类的思维与语言表达中无所不在。本文主要探讨通过隐喻的语义特征，增加学生对词汇运用的准确性、形象性和创造性，最终达到灵活运用词汇的目的。这将为高中英语词汇教学提供一个新的视角。
　　关键词：隐喻;词汇教学;高中英语
　　中图分类号：G633.41文献标识码：A

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