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课题之三:学习动机与作业效果问题的提出幼儿的学习效果虽然与能力、教学内容、教学方法等因素有一定的关系,但是,比起学习动机与学习效果的关系来,恐怕后者要比前者重要得多。在幼儿园美工教育、教学实践中,我们发现,幼儿感兴趣的教学内容和方法,往往对他们的学习与发展并没有多大价值;而有价值的,他们又不感兴趣。