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阅读教学是语文教学的主旋律，科学有效的备课是提高课堂教学质量的重要保证。中年级处于转折时期，在整个小学阶段的阅读教学中，起着承上启下的衔接、过渡作用，中年级阅读教学能否有实效，在学生语文素养的形成过程中起着举足轻重的作用。因此，在备课过程中，我们既要关注它属于阅读教学的共性问题，又要凸显它的年段特性。