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英语听力对于中国学生来说是十分困难的，而对于条件差的农村学生来说，难度就更大了。但是，是否条件差，就没有办法能提高中学生的听力能力了呢？回答当然是否定的，笔者根据自己的教育教学经验，相应地提出了几点策略。
农村中学生英语听力困难及解决方法
【摘 要】
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英语听力对于中国学生来说是十分困难的，而对于条件差的农村学生来说，难度就更大了。但是，是否条件差，就没有办法能提高中学生的听力能力了呢？回答当然是否定的，笔者根据自己的教育
【机 构】
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玉林师范学院
【出 处】
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教育实践与研究(中学版)
【发表日期】
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2007年10B期
其他文献
【正】江苏失能老人存在着总量大,比例高,照护需要前瞻性;患病多,病情重,照护需要持续性;床位缺,护理少,照护需要专业性;开支大,费用高,照护需要统筹性等的现实问题。因此,解
摘 要：作文教学中，提倡习作个性化，根据学生的心理需要和生活特点，设置他们喜欢的习作活动、挖掘开发他们潜在的习作资源和习作能力，让学生体验个性，张扬个性，真正地把个性表达出来。 关键词：抓住时机；融入生活；创设情境；张扬个性 中图分类号：G623.23 文献标识码：A文章编号：1009-010X（2007）07/08-0026-02 联合国教科文组织的报告《学会生存》中指出：“应培养人的