【摘 要】
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随着中国社会逐渐步入国际化,英语作为重要的语言交流工具,越来越受国人重视。然而在大部分农村学校,英语学习仍处于薄弱学科状态,这跟学校对英语学科的重视程度、教师的专业
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随着中国社会逐渐步入国际化,英语作为重要的语言交流工具,越来越受国人重视。然而在大部分农村学校,英语学习仍处于薄弱学科状态,这跟学校对英语学科的重视程度、教师的专业化发展现状密不可分。因此,笔者通过网络问卷及个别访谈的方式,对农村小学英语教师及个别城镇学校英语教师的专业化发展现状及需求展开了调查研究,希望通过相关活动的启动,能促进类似教学现状的教师能反思自己的教学行为,对自己的教学生涯做出相应的职业规划,从而促进教师专业成长。
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