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【正】传统的教学评价是根据考试成绩来衡量学生的,它只注重学习结果的终结性评价,忽视了学生学习过程的形成性评价,造成了多数学生无法认识自己的潜能,从而丧失了自我发展的动力。
英语课堂教学的新型评价方式
【摘 要】
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【正】传统的教学评价是根据考试成绩来衡量学生的,它只注重学习结果的终结性评价,忽视了学生学习过程的形成性评价,造成了多数学生无法认识自己的潜能,从而丧失了自我发展的
【机 构】
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浙江省嵊州市浦口中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2011年2X期
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