【摘 要】
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泰戈尔说:“不是槌日的追击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完善”.三十多岁的我,成了一名带领四五十个孩子的”孩子王”,并愿以自已一生的赤诚,用水样的柔情,去呵护那些无数
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泰戈尔说:“不是槌日的追击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完善”.三十多岁的我,成了一名带领四五十个孩子的”孩子王”,并愿以自已一生的赤诚,用水样的柔情,去呵护那些无数个独具个性的”鹅卵石”,助其在洁静的天空下用心的翅膀,划出自已的轨迹,为自已是一名教师而感到骄傲和自豪.也为自已是一名教师而无悔无怨.
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摘要：教育的本质不是教会学生知识，而是让学生学会获得知识技能的方法，学会如何做人。体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容之一。同时，体育作为素质教育的重要内容和手段，对职中生其它素质的提高具有重要的作用。 关键词：素质教育 体育教学 职中生 作为一名在职中工作多年的教师，让我深切的感觉到学生总体素质较差的现状，也为他们今后能不能在工作岗位中站稳脚跟而担忧。当今社会，是一
《数学课程标准》指出：“教师应激发学生的积极性，向学生提供充分从事数学教学活动的机会，。帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”那么，如何优化数学课堂教学让学生在新型的课堂教学上自由飞翔呢？ 一、平等待生，让学生在宽松和谐的课堂中挖究新知 教学过程是师生互相交流的双边过程，师生以什么样的心境进入教学过程，是学生主动参
我们都知道，我们面对的是一个个活生生的人组成的集体，他们有独特的感情和个性，只有发挥并培养他们的个性，引导他们正确表现自我，使每个学生在班级生活中，有困难得到帮助；有烦恼得到化解；有成绩得到鼓励；有才能得到发展。只有这样，他们的个性才能得以充分发展，他们的潜能才会得以发挥，为将来打下一个良好的基础。 在小学阶段，学生的自我意识刚刚觉醒，他们对于自己或我他的关系及其价值的意识正在逐步发展，他们对生
【摘要】评价一节成功语文课的首要标准就是要有“语文味”，但是多年来语文教学大多走在“语文味”的边缘。基于此,笔者对初中语文教学中“语文味”的缺失与回归作了一些探索。 【关键词】语文味 语文教学灵魂 缺失与回归 在新课程理念的熏染下，近年来的语文课堂不再沉闷与乏味，但是在异彩纷呈的背后我们却看到了语文教学的浮躁与迷失，让人感觉语文课不像语文课：有时像思品课，光顾道德说教；有时像科学课，光顾着讲解
创新，就是打破传统，不断提炼和升华新观念、新意识、新精神，形成一种全新的思维模式。苏东坡曾说过“文章最忌随人后”，陆游也说过“文章最忌百家衣”。作文是思维成果的展示，作文创新首先是思维要创新。作文思维创新，能使文章思想独到、新颖而深刻。创新思维是一种具有开创意义的高智能活动。那么，在小学语文作文教学中，如何培养学生的创新思维呢？ 一、引导学生学会感悟 在教学中，常常遇到许多学生在写作文时，总是
随着教学改革的不断深化,电教媒体已成为提高教学质量的重要手段。小学语文教学中,电教媒体的恰当运用,使枯燥的教学内容变得有声有色,感知过程活灵活现,从而调动起学生的主观能动性,产生事半功倍的效果。下面笔者就如何在语文教学中利用电教媒体提高小学语文教学效率谈几点感受。 一、运用电教媒体,激发兴趣 兴趣是最好的老师,是学习的动力。小学生的学习兴趣最初是对学习过程和学习的外部活动感兴趣,而对学习内容兴
针对粒子群算法早熟收敛和搜索精度不高的问题,提出一种动态分级的混合粒子群优化算法.该算法采取3种级别的并行粒子群算法,分别用于全局搜索和局部搜索及二者的结合,并根据
摘要：随着现代体操运动比赛的竞争日益激烈，运动员在胜负之间往往是看谁能够抗住压力，克服紧张的赛场压力发挥出自已训练中的水平。心理训练也渐渐被教练员和运动员所认识。心理技能做为运动员掌握的一种心理调整的手段，已经逐步的让教练员和运动员认识。如何提高运动员的心理素质，取决于运动员掌握心理技能的能力，我们从训练的角度对运动员心理技能的掌握进行了深入的分析，为体操教练员和运动员提供参考。 关键词：体操运
"小学生轻松阅读识字教学实验研究"是我校承担的十五规划科研课题，2004年被批准为国家级课题研究。自开始研究至今，现已总结出了一套成功的识字教学方法，在进行该课题的研究过程中，我校把以读促识、自主探究作为低年级识字教学的新模式，自编了轻松阅读识字校本教材，研究创设了"轻松阅读识字五步教学法"，开设了轻松阅读识字课程，建立了学校、家庭相结合的轻松阅读识字指导体系，使学生识字能力、阅读和写作水平都有了
【摘要】在指导阅读时，一方面要激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，另一方面教师必须结合阅读教学，有目的地教给学生有关阅读的方法，让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的能力。一、课内课外相结合，感受读书之乐；二、抓住孩子心理特点，激发阅读兴趣；三、要注重培养学生自信心理；四、让综合实践活动课成为孩子阅读的平台。 【关键词】小学生；阅读能力；培养 语文新课程标准