论文部分内容阅读
实验题包括两种类型：一类是实验分析题；一类是实验设计题。
对于实验分析题，主要是要求根据提供的实验，对实验操作、实验现象、实验结论进行分析，作出合理解释，辨别实验错误等。对这类题要密切联系所学实验内容（包括课文内的实验）仔细分析，一般不难解答。
对于设计题，一般要求根据提供的实验材料和仪器，设计一个实验，来验证或说明某一生命现象。这类题相对难度大些。我们应从以下几方面着手解决：
（1）联系经典实验。教材中介绍的许多经典实验，如生长素发现、孟德尔遗传实验、米勒实验、噬菌体侵染细菌实验等等。这些经典实验中较详尽地介绍了实验设计原理、过程、结果等，体现了科学家严谨踏实的研究风格，值得同学们学习和模仿。如，孟德尔实验即体现了“观察→实验→现象→解释→验证→结论”的科研过程。我们在设计实验时完全可以借鉴这种思想來构思。
（2）严密设计过程。在设计实验时要防止粗枝大叶的做法和想当然的做法，而要科学严密地设计实验过程。特别是对照系的创立一定要保证只有唯一变量，其他相同条件必须提出，而不能省略。
（3）综合理化规范：在生物实验中使用到许多理化实验仪器和药品，如天平、试管、滴瓶、量筒、乙醚、石油醚等，在使用这些仪器和药品时要严格按照理化实验要求执行，不能随便应付。
（4）注意学科特点：生物实验毕竟是研究生物的实验，因此它又有其本身的特点。在实验设计时也要注意到学科特点。例如，植物杂交实验中的年限计算，动物杂交实验、动物生理实验中的可操作性等问题都要认真考虑，以免犯科学性错误。
对于实验分析题，主要是要求根据提供的实验，对实验操作、实验现象、实验结论进行分析，作出合理解释，辨别实验错误等。对这类题要密切联系所学实验内容（包括课文内的实验）仔细分析，一般不难解答。
对于设计题，一般要求根据提供的实验材料和仪器，设计一个实验，来验证或说明某一生命现象。这类题相对难度大些。我们应从以下几方面着手解决：
（1）联系经典实验。教材中介绍的许多经典实验，如生长素发现、孟德尔遗传实验、米勒实验、噬菌体侵染细菌实验等等。这些经典实验中较详尽地介绍了实验设计原理、过程、结果等，体现了科学家严谨踏实的研究风格，值得同学们学习和模仿。如，孟德尔实验即体现了“观察→实验→现象→解释→验证→结论”的科研过程。我们在设计实验时完全可以借鉴这种思想來构思。
（2）严密设计过程。在设计实验时要防止粗枝大叶的做法和想当然的做法，而要科学严密地设计实验过程。特别是对照系的创立一定要保证只有唯一变量，其他相同条件必须提出，而不能省略。
（3）综合理化规范：在生物实验中使用到许多理化实验仪器和药品，如天平、试管、滴瓶、量筒、乙醚、石油醚等，在使用这些仪器和药品时要严格按照理化实验要求执行，不能随便应付。
（4）注意学科特点：生物实验毕竟是研究生物的实验，因此它又有其本身的特点。在实验设计时也要注意到学科特点。例如，植物杂交实验中的年限计算，动物杂交实验、动物生理实验中的可操作性等问题都要认真考虑，以免犯科学性错误。