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音乐游戏化教育活动的开展，不仅是对幼儿心底的满足，同时也是彰显幼儿音乐课程教育特质的形式，能够让孩子在参与活动的过程中，受到音乐课程的感染，实现创造性思维的发展，从而慢慢养成主动学习音乐知识的动力。
听故事，做动作，玩音乐——一日活动中音乐游戏化的策略
【摘 要】
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音乐游戏化教育活动的开展，不仅是对幼儿心底的满足，同时也是彰显幼儿音乐课程教育特质的形式，能够让孩子在参与活动的过程中，受到音乐课程的感染，实现创造性思维的发展，从而慢慢养
【机 构】
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内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区蒙古族第二幼儿园
【出 处】
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环球慈善
【发表日期】
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2020年10期
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