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经过多年的教育教学实践与观察,我发现小学语文阅读教学的最终目的,应是培养学生乐于读书和善于读书的兴趣,但由于现在的“应试教育”,以致阅读教学实际上没什么效果.rn我们细心观察一下幼儿学会说话这一过程,它是由幼儿内心的表达诉求外加一定的语言环境和反复练习而来.没有人给他讲每句话的结构和修饰,但他最终可以熟练运用并创造性地发挥,其神力乃是源自于以“说”本身为中心.