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义务教育《语文课程标准》提出:“应加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览.”可见,初中语文阅读教学的首要任务是教会学生自主阅读的方法,这是学生整体提高语文素养、全面发展核心素养的基础.精读、略读和浏览是有效阅读的三驾马车,它们相辅相成、相得益彰,共同促进学生阅读水平的提高,其中尤以精读最为重要,所以精读训练历来受到教育名家的重视.如叶圣陶先生将精读解释为“细琢细磨的研读”,认为“精”和“读”这两个字都要落实,既要有吟诵与宣读等多种方式的“读”,也要读得“精”.语文特级教师余映潮认为:“精读训练,是对每一位学生进行终身受用的阅读分析技能的训练.”