论文部分内容阅读
就个体而言,创造是个体的一种首创,虽然别人提出过,但对这个人却是新颖的、第一次发现的东西。只有培养学生的个体首创精神,才能使学生成为一个独立的个体,去发现和认识新知识、新事物、新方法,掌握其中蕴含的规律,并具备相应的能力。就小学数学这门学科来说,个体首创就是让学生自己主动发现前人已经发现的概念、定律、公式、性质、方法等。现就如何培养小学生的个体