【摘 要】
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观照时下作业,几种非和谐的作业心理影响着作业的顺利进行:(1)应付心理:“老师,作业我给你做完了.”一些学生为了完成任务而勉强做作业,不是草率从事就是去抄袭、询问.(2)浮
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观照时下作业,几种非和谐的作业心理影响着作业的顺利进行:(1)应付心理:“老师,作业我给你做完了.”一些学生为了完成任务而勉强做作业,不是草率从事就是去抄袭、询问.(2)浮躁心理:一些学生做作业追求的是结果,对做作业的思考过程、审题过程很少考虑;有些学生懒于做要求更高的问题;或不会做也不请教别人,改错时只把正确答案写上,而不去认真查找造成错误的原因,更不想去寻找预防的方法.(3)拖拉心理:或因作业的难繁偏旧,或因作业数量多,或因不愿做作业心理的支配,一些学生想方设法找理由、寻借口来躲避、延迟甚至不交作业.(4)自卑心理:不少学生因多次作业失败而对作业失去信心,有的则是由于受到老师的冷遇或歧视而对作业信心不足,不少学生遇到较复杂的计算应用、操作题等就缺少耐心.时间一长,他们就萌发“低人一等”的消极心理.(5)畏惧心理:在老师布置作业的情况下,学生由于害怕作业无法达到老师的要求而对作业产生畏惧.
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