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目的 针对临床实习护生健康教育认知和能力存在问题，采取相应的对策，培养临床实习护生健康教育能力。方法 对48名护理专业中专护生进行临床实习开始前1周健康教育认知调查和实习结束前1周临床带教老师对护生健康教育能力的评价调查。结果 护生健康教育的知识和能力明显不足。结论 学校应当通过开设《临床健康教育》课程等途径，使护生认识到健康教育的重要性，掌握健康教育相关理论知识和技能，同时提高临床带教老师的健康教育能力。