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母语对大学英语课堂教学的过分干扰,往往造成该课堂活动无法顺利达到原定的教学目标。本文试图挖掘这种母语干扰存在的原因和可以实行的对策,以求克服这一尴尬障碍。
浅析母语在大学英语课堂中的过分干扰
【摘 要】
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母语对大学英语课堂教学的过分干扰,往往造成该课堂活动无法顺利达到原定的教学目标。本文试图挖掘这种母语干扰存在的原因和可以实行的对策,以求克服这一尴尬障碍。
【机 构】
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武汉科技大学中南分校外语学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2009年11期
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