【摘 要】
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华东师大版新课程实验教材七年级上册《原始农耕文化》一课,我已上过两轮,两次教学效果的差异提醒我:课要上到位,要追寻教育的内在意义。第一次教学是在2002年9月。那时,我校
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华东师大版新课程实验教材七年级上册《原始农耕文化》一课,我已上过两轮,两次教学效果的差异提醒我:课要上到位,要追寻教育的内在意义。第一次教学是在2002年9月。那时,我校刚开始实施《历史课程标准》,我很小心地摸索着新课程下的教学行为。我明白不能灌输,应该由学生自主去
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