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在小学阶段,数学是一门非常重要的基础学科,学好数学对小学生的成长和素质的提升具有非常重要的意义.但是随着课程改革的不断推进,小学数学的难度增加了,教学方式也与以往有了很大的不同,越来越多的小学生对学习数学产生了厌烦的情绪,学困生数量增加.为此,数学教师应该探寻有效的策略,做好学困生的转化工作.
小学数学学困生的成因及帮扶转化策略
【摘 要】
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在小学阶段,数学是一门非常重要的基础学科,学好数学对小学生的成长和素质的提升具有非常重要的意义.但是随着课程改革的不断推进,小学数学的难度增加了,教学方式也与以往有
【机 构】
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吉林省农安县三盛玉镇中心小学,吉林 农安,130200
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年51期
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