关键词：幼儿教育;自信心;培养策略
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）21-0051-01
自信心是当代人才必备的一项能力，能使人在激烈的市场竞争中占据一席之地，因此，在幼儿教育中培养幼儿的自信心愈发受到人们的重视。幼儿由于年龄较小，对教师和家长有着极强的依赖性，缺乏自律能力，明显存在自信心不足等问题，同时，幼儿教师忽视了对幼儿自信心的培养，使得幼儿形成了一些不良习惯，很难与他人和谐相处。对此，幼儿教师需要认识到当前存在的问题，不断的培养幼儿的自信心，从而帮助幼儿身心健康的全面发展。
1.幼儿自信心缺失的原因
（1）家庭保护过度
伴随着社会经济的飞速发展，人们的生活水平得到了较大的提升，这就为幼儿的成长提供了良好的条件。但由于幼儿父母忙于工作，幼儿常常被家中老人照顾，这就使得幼儿集全家宠爱于一身，在犯错误时也不会受到责罚，这样久而久之使得幼儿缺乏独立性和自理能力，养成了以自我为中心的性格，从而在幼儿园中很难与其他幼儿进行良好交流，并且在遇到挫折时就会产生自卑心理。
（2）教师的过多批评
幼儿十分在意家长或教师对自己的评价，在幼儿园中，幼儿如果受到了教师的表扬，就会身心愉悦，更加积极的参与到各种活动之中;如果幼儿受到教师的批评那么就会产生沮丧的心理，从而打击了幼儿的积极性。当前，部分幼儿教师在幼儿犯错误时常常运用一些较为尖锐的语言，这就会使幼儿的自信心受到挫伤，从而产生负面情绪，不利于幼儿的健康成长。
2.幼儿教育中培养幼儿自信心的策略
（1）提高幼儿教师的综合素质
幼儿教师是幼儿教育中的主力军，其自身的职业素养直接影响着幼儿自信心的培养效果，因此，幼儿教师要加强对自身综合素质的提升。幼儿教师要在新课改背景下及时的转变传统的教学理念，加强对《幼儿园教育指导纲要》的认知，不断的学习先进的教学理念，借鉴其他优秀教师的教学经验，从而结合自身的教学模式不断的进行创新，从而提升自身的职业素养，为培养幼儿的自信心营造良好的环境。同时，幼儿教师要注重教学的循序渐进，结合幼儿的发展特点，开展多元化的教學活动，从而帮助幼儿形成良好的学习习惯，规范自身的行为习惯，帮助幼儿树立正确的人生观和价值观，进而增强幼儿的自信心。此外，幼儿教师还需要贯彻“以人为本”的教学理念，以幼儿为中心进行教学设计，加强与幼儿之间的互动，从而为培养幼儿的自信心奠定良好的基础。
（2）关爱幼儿，营造良好的学习氛围
幼儿教师是与幼儿接触时间较长的“第二家长”，因此，幼儿教师不仅要扮演好教师的角色，还需要扮演好幼儿的家长，给予幼儿足够的关爱，深入的了解幼儿的真实情况，从幼儿的角度出发，实现幼儿自信心的培养。对此，幼儿教师需要对幼儿做出正确的引导和评价，注重赏识教育的运用，通过对幼儿进行表扬、鼓励和肯定，能有效地激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的积极主动性，树立幼儿的自信心。在进行各种教学活动时，幼儿教师要充分的相信幼儿的能力，善于发现幼儿身上的闪光点，鼓励和赞美幼儿，杜绝对幼儿进行责骂和体罚，注意保护幼儿的自尊心。比如，幼儿在遇到挫折产生胆怯心理时，教师可鼓励幼儿“我们相信你，你一定会成功的，加油！”当幼儿表现良好时，教师也不要吝啬自己的赞扬，运用“你真棒！”“你表现的太好了！”等语言来强化幼儿的自信心。
（3）发挥教师的榜样作用
幼儿具有极强的好奇心和模仿能力，总是会潜移默化中模仿教师的言行举止，对此，幼儿教师需要充分的发挥自身的榜样作用，从而加强对幼儿自信心的培养。幼儿教师需要从自我做起，借助自身的一言一行来规范幼儿的行为习惯。例如，在日常活动中，教师可以身作则，将一些活动所产生的垃圾扔到垃圾桶中等，从而使幼儿学会爱护环境，不乱扔垃圾，使幼儿形成良好的行为习惯，并进一步的增强幼儿的自信心。
（4）调整教育期望值
要想培养幼儿的自信心，教师和家长还需要调整对幼儿的期望值，根据幼儿的实际情况来制定标准。幼儿如果经常失败，达不到教师和家长的预期要求，那么就会严重的影响自信心的树立，并且抗打击能力较差，不利于幼儿的健康成长。因此，幼儿教师和家长需要根据幼儿的能力水平来制定期望值，从而不断的提升幼儿的成功率，实现幼儿自信心的培养。
总之，在当前幼儿教育中，幼儿教师需要不断的提升自身的职业素养，为幼儿营造良好的成长氛围，对幼儿进行正确的鼓励和引导，从而帮助幼儿树立良好的自信心，促进幼儿身心健康的成长。
参考文献
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