将腺苷作为前体,疫霉Phytophthora sp.（YL）作为真菌激发子,研究它们对蛹虫草（Cordyceps millitaris97-0706）菌株虫草菌素产量及生物量的影响。结果表明：腺苷以3.6mg/ml的量在发酵
条斑紫菜经脱脂，浸提，除蛋白，醇沉，超滤和脱色褂精制多糖，Molish反应和Fehling反麻定性鉴定，依次稀释法测定特性粘度，Dodgson法测定硫酸基含量，苯本分-硫酸法测定多糖含量，并用精制多
文章改进了一种疲劳裂纹扩展模型,将原来的模型描述范围扩展到疲劳裂纹扩展的第三个阶段,并给出了一种确定模型中β值的方法。文中还将该模型与另外一种双参数疲劳裂纹扩展模
为使三体船侧体布局方案阻力性能比较更加可靠,对单体船非线性自由面边界条件的兴波阻力预报程序进行改进,成功开发了考虑升沉和纵倾影响的三体船非线性兴波阻力预报程序,对1
考虑了阻尼层的剪切变形,利用Hamilton原理推导出了自由阻尼悬臂梁的控制方程,计算了自由振动的频率;然后根据模态叠加的方法构造悬臂梁的挠度函数,再利用虚功原理推导出集中
以某座Spar平台的锚泊系统为研究对象,首先利用三维绕射理论计算Spar平台主体波浪力,得到平台的总体运动响应时程。再建立复合锚泊线的二维非线性有限元动力分析模型,基于Del
精确预报金属结构的疲劳对确保结构安全及指导结构设计与维修具有重要的意义。作者们基于McEvily模型提出了一个改进的统一疲劳裂纹扩展速率模型，其将疲劳裂纹扩展的三个扩展
教学方法,必须依据新的教育思想、新的教育方法、新的人才标准,进行大胆改革,摈弃陈旧的传统教学模式,变注入式、封闭式的单一教学为开放式、立体式的多边教学,真正走进新课程。把学生看成是教学活动的主体,把学习变成学生的自主行为,所以说教法改革是一个重要课题。在长期的教学实践中,我的做法和体会是: 一、协调主客体关系,注重教与学的双边活动 教学方法包括教师的教法和学生的学法,而以往的教学过程较