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探究性阅读就是“教师以阅读目的为前提、以教材为主要载体、以课本为主要对象，引导学生在阅读中主动感知、解读文本，自主获取语文知识、发现问题、分析问题和解决问题，从而掌握阅读方法，形成阅读能力，提高语文实践能力和综合素养，增进学生语文学习兴趣的一种阅读方式”。阅读能力是小学生的语文核心素养之一。
探究性阅读视野下小学语文教师的三种角色
【摘 要】
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探究性阅读就是“教师以阅读目的为前提、以教材为主要载体、以课本为主要对象，引导学生在阅读中主动感知、解读文本，自主获取语文知识、发现问题、分析问题和解决问题，从而掌握
【机 构】
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莆田市秀屿区平海西柯小学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2017年9期
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