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初中生物学是学生们学习课程中的一项重要的内容,只有让学生们不断的去理解记忆才能更好的掌握生物知识。但是在现在 的生物教学中,由于不同教学的理念、手段以及方法与教学的要求之间的不适应,而造成了生物教学的课后知识掌握率下降。如果要提升 初中生的生物教学的有效率,那么就得要不断的更新生物教学的思想理念,以及要学会运用不同的手段、策略和方式来提高生物教学的发展。