【摘 要】
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目的了解高职医学生的心理卫生知识知晓情况,为学生心理健康教育和基层卫生人才心理卫生服务能力培养提供依据。方法采用分层整群随机抽样的方法,选取浙江省某高职院校二年级
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目的了解高职医学生的心理卫生知识知晓情况,为学生心理健康教育和基层卫生人才心理卫生服务能力培养提供依据。方法采用分层整群随机抽样的方法,选取浙江省某高职院校二年级4个专业320名医学生,完成上海朱青紫、张明园编制的《大、中学生心理健康知识知晓率调查问卷》。结果平均应答正确率为64.6%,平均知晓率为69.9%,城镇生源正确率为60.7%,农村生源正确率为73.3%,差异有统计学意义(χ2=4.63,P=0.031)。77.7%的学生知晓考试焦虑症,28.2%的学生知晓社交焦虑症,27.2%的学生知晓抑郁症。问卷的Cronbachα系数在0.63~0.82之间,分半相关系数在0.68~0.89之间。结论高职医学生心理卫生知识知晓率达到《中国精神卫生工作规划(2002—2010)》的工作目标要求,但作为未来承担社区心理卫生服务重任的骨干力量,有些方面如神经症、心境障碍等专业知识还应加强学习。医学心理学课程的开设能有效提高高职医学生的心理卫生知识知晓率。《大、中学生心理健康知识知晓率调查问卷》在高职医学生中应用有较高的信度。
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