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【摘 要】
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数学实验是数学抽象的重要的载体、媒介。教师可以采用操作性实验、思维性实验以及分型性实验,引导学生进行理想化抽象、扩张式抽象和结构性抽象。作为教师,要对学生进行有效
【机 构】
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江苏省南通市虹桥第三小学校
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2020年23期
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