【摘 要】
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新课程改革从理念、内容到实施都有较大变化,要实现课程改革的目标,教师是关键。教师应首先转变观念,充分认识数学课程改革的理念和目标,教师应积极的探索和研究,提高自身的
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新课程改革从理念、内容到实施都有较大变化,要实现课程改革的目标,教师是关键。教师应首先转变观念,充分认识数学课程改革的理念和目标,教师应积极的探索和研究,提高自身的数学专业素养和教育科学素质。高中数学教学要体现课程改革的基本理念,在教学设计中应充分考虑数学的学科特点,运用多种教学的方法和手段,引导学生积极主动地学习,掌握数学的基础知识和基本技能以及他们所体现的数学思想方法,发展应用意识和创新意识,提高数学素养,为未来发展和进一步学习打好基础。
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