小麦套玉米的新形式

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小麦套玉米的新形式李春祥(哲盟植保植检站)玉米与矮棵作物间套种一项有效的增产措施。为了探讨不同间套种植形式的产量及经济效益,1991年我们在通辽大林镇西归力村,进行了小麦与玉米的4米比4米、2米比2米、2米比1.2米、1.2米比1.2米的隔畦间种和1...
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会议
【摘 要】以“任务驱动”为主的教学模式,是中小学信息技术课程教学的一种有效模式,通过提出问题、分析问题和解决问题,在完成任务的过程中循序渐进地展开相关的知识内容,从而实现教学目标。即创设问题情境,在“趣”中学;设计活动任务,在“做”中学;教师适时激励,在“乐”中学;注重过程评价,在“学”中提升。  【关键词】创设情境 设计任务 “任务驱动” 教学模式    初中信息技术学科是一门基础型课程。它依据
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