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正确认知物理教材的质量,掌握物理教材的基本功能,对教师的教学活动具有积极的促进作用。关注课程理念与教材实践过程中的落差、提升教材开发水平将促进物理教材的使用质量。
物理教材使用质量的实践探讨
【摘 要】
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正确认知物理教材的质量,掌握物理教材的基本功能,对教师的教学活动具有积极的促进作用。关注课程理念与教材实践过程中的落差、提升教材开发水平将促进物理教材的使用质量。
【机 构】
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物理国家级实验教学示范中心（吉林师范大学）
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2017年07期
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