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本文的研究重点关注利用现代化的教学设备而构建的智慧课堂,由于现实的需要、时代的呼唤、科技的进步和政策的推动,智慧课堂已经进入到我国大多数的中学,在课前、课中与课后,智慧课堂发挥的显著效果促进了教学效率、提升了教学质量,不同学科应该基于学科差异,充分发挥智慧课堂的优势,从而继续发挥智慧课堂的自己作用,改良智慧课堂中的负面影响.