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本文以新课标为理论基础，在“生成性”教学理论指导下，结合我校开展的教师专业发展专题系列培训，以静态教案的有效动态生成作为切入点，就一堂公开课展开有效教研，探索新课标下有效教学的新思路。笔者希望通过此文，与广大英语教师共同探讨促进英语教师专业化发展的有效途径。
新课标下初中英语教案有效设计
【摘 要】
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本文以新课标为理论基础，在“生成性”教学理论指导下，结合我校开展的教师专业发展专题系列培训，以静态教案的有效动态生成作为切入点，就一堂公开课展开有效教研，探索新课标下有效
【机 构】
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浙江省杭州外国语学校
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2012年7期
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