论文部分内容阅读
目的 探讨情景模式在治未病中心健康宣教中的应用价值.方法:选取2019年6月—2019年8月新入患者142名,按照健康宣教方法 的不同随机分为传统教学组 (n=68) 和情景模式教学组 (n=74) .其中传统教学组的病员采取传统的临床护理教学方法 进行健康宣教,而情景模式教学组的病员采取情景模式教学法进行健康宣教,随后观察两组病员疾病康复时间以及对护理人员的满意度 [1].结果 情景模式教学组的患者住院天数、对护理人员满意度显著高于传统教学组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 情景模式教学法在临床护理健康宣教中的应用效果显著,值得进一步推广与使用.情景模式教学法是教育学中的新型教育方法 , 该教育方法 也往往被应用于临床护理教学之中, 带教老师可以通过创设一些带有情绪色彩, 以形象为主题的具体生动的场景来达到教学的目的 , 这样不仅可以激发学生的学习积极性, 还可以使得学生能够充分参与到学习的过程当中, 提升理论与技能的成绩 [2].该院选取2019年6月—2019年8月来该新入院的患者142名为研究对象,采取情景模式教学法进行临床健康宣教, 成效显著, 现将具体情况总结如下.