【摘 要】
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散文教学是高中语文教学的主要版块之一,也是提升学生的语言能力、锻炼学生的思维能力、提高学生的审美品位、促进中华文化传承的重要环节。然而,在高中散文教学过程中,教师
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散文教学是高中语文教学的主要版块之一,也是提升学生的语言能力、锻炼学生的思维能力、提高学生的审美品位、促进中华文化传承的重要环节。然而,在高中散文教学过程中,教师往往忽略散文的文体特点,将散文阅读课变成政治课、语法知识讲解课,过分重视对散文优美片段的语法分析,忽视散文思想情感整体感知。这是与新课标背景下语文核心素养培养目标完全不符的,也是不利于学生的长远发展的。因此,在高中语文散文教学过程中,教师应该立足散文文体特点,披"形"入"神",由"景"悟"情",提升高中语文散文教学水平,践行学科核心素养。
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