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在幼儿教育阶段,由于幼儿的年龄较小,认知能力与心智发展不够成熟。因此,教师要能改变传统单一的教学模式, 善于根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好、身心发展的水平与规律等,利用幼儿比较喜欢的游戏进行教学。真正满足幼儿的实际心理需求, 激发幼儿的学习兴趣,在潜移默化中实现预期的教学效果。
让幼儿在游戏化活动中徜徉——游戏化教育的应用研究
【摘 要】
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在幼儿教育阶段,由于幼儿的年龄较小,认知能力与心智发展不够成熟。因此,教师要能改变传统单一的教学模式, 善于根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好、身心发展的水平与规律等,利用
【机 构】
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江苏省仪征市青山镇中心幼儿园
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年31期
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