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新课程理念指导下的课堂教学，特别重视学习情境的创设。良好的学习情境，可使学生在探究的乐趣中学习动机得到持续激发，全身心地参与到学习、探索知识中；也可使学生在美的情境中更充分地发挥主体作用，使思维能力得到更充足的发展，真正变“被动学习”为“自我需要”，变“学会了”为“会学了”。一句话，良好的学习情境能促进学生更好地发展，情境教学成了数学课堂上一道亮丽的风景线。