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一般认为,道德教育就是对受教育者进行道德知识、道德原则和道德规范的全面灌输和系统影响,从而使其能够自觉地按照一定的道德规范来约束和调节自己的行为.诚然,这种观点有其合理之处,受教育者先要"知",才能"行",但是,这种观点显然忽视了这样的一个问题,即把道德教育简单地等同于一般的理论知识传授,似乎道德意识、道德情感和道德信念的造就和养成仅仅靠背一些现成材料和条条框框就可以解决问题,就可以形成良好的道德品质,事实并非如此简单.