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摘要：我国高校网球氛围浓厚，传播渠道多元化。然而，由于体育设施相对落后，课程建设不足，教师整体综合素质不高，技术战术意识薄弱以及理論与实践的比例不平衡。根据网球的发展现状，本文提出了以下措施：提高网球设施建设水平，加强网球运动安全保障;深化网球课程改革，增强网球运动魅力;扩大教师发展渠道，优化教师知识和能力结构;结合网球比赛，促进理论与实践的融合。
关键词：高校;网球;现状;应对
经过一段时间的发展，大学网球取得了显著的成绩。它逐渐受到大多数学生的喜爱。然而，与一些发达国家相比，我国大学的网球运动起步较晚，总体水平落后。这就要求我们审视高校网球的现状，充分利用网球的优势，进一步采取措施解决存在的问题。
一、高校网球运动发展现状
经过一段时间的发展，我国高校网球已经形成了自己的优势，但也存在着一些典型的问题，大大制约了高校网球的进一步发展。
（一）高校网球运动取得的优势
1.体育运动氛围浓厚
在我国大力号召下，阳光体育运动和全民体育运动的助力下，我国高校体育文化氛围浓厚。在校内，通过各种形式的宣传报道，对网球运动进行系列化，全方位多角度的解读，进一步营造出浓厚的校园网球运动发展氛围，创造出一个有利于网球运动的发展环境，有利于网球运动深化和推广。
2.传播渠道立体多元
在信息化时代，网球运动的传播方式已经发生巨大变化，改变了传统媒体的传播。其不仅可以借助校园电台、校园宣传展板等途经进行传播，还可以借助校园社团进行大力宣传网球运动。此外，随着网络渠道进一步扩大，基于互联网和微媒体的迅速发展，对于网球运动的传播也起有重要的作用。
（二）高校网球运动存在的问题
由于高校网球运动的发展时间比较短，所以制约高校网球可持续发展的突出问题依然存在，严重影响了网球运动的发展。
1.运动设施相对滞后
我国的大学已经从精英教育向大众教育过渡，随着进入大学的学生人数不断增加。然而，大学的网球运动设施却并没有配置相应的现代化设备，这导致了网球设施与学生需求之间的一些差距，此外，大学的网球设施没有得到及时维护，限制了网球的发展。
2.课程建设力度不够
大学网球运动作为一项常规体育文化类运动项目，随着时代和运动的发展而发展。然而，在大学中网球运动，还尚未被结合学生需要根据时代发展对网球运动的建设需求做出相应的调整和部署。这样，导致了网球教学内容生硬和枯燥无聊，且教学方法简单，难以调动学生对网球运动的积极性，因此，需进一步加强课程建设网球。
3.教师综合素质不高
教师是大学网球发展的直接执行者和促进者。在大学网球中，许多教师都存在严重的经验性思维和相对落后的知识结构。对于网球教学，还停留在传统的训练教学，采取单一的教学方法，无法调动学生的学习兴趣，加深对网球运动的喜爱。
4.技战术意识薄弱化
网球运动的竞争非常激烈，这就要求网球教学不仅要注重基础理论、技能教学，还要注重技术教学、战术训练。然而，由于许多教师缺乏网球技术和战术训练的意识，进一步削弱了学生网球水平的进一步发展。
5.理论实践占比失衡
提高网球运动水平，不仅要以理论为指导，而且更要注重实践训练，促进理论的内化，并提高实践教学的科学性。然而，在大学网球中，由于理论教学与实践教学的比例是不平衡的，导致许多教师忽视了网球理论教学，只注重技能培训。
二、高校网络运动发展的应对措施
（一）营造浓厚运动氛围，激发网球运动热情
大学必须以全面育人的教育观念为基础，利用高校立体化传播优势与校园体育文化建设优势，营造浓厚的网球运动氛围，激发学生参加网球运动的热情，提高网球运动的影响力和渗透。
（二）提高设施建设水平，强化网球运动保障
在新时期，高校应根据扩大网球设施建设招生的需要，提高网球设施建设水平。一方面，扩大网球场建设，满足学生的网球运动需求;另一方面，必须扩大建设网球设施的资金来源，通过引入社会基金、建立协会、俱乐部等方式加强网球保障。
（三）深化网球课程改革，提高网球运动魅力
大学网球的发展，在大力深化课程改革时，应对当前大学网球的内容严谨，深化课程内容改革，及时融进网球的技术内容和集中资源开发网球的文化内容;在教学方法上，应注重趣味教育，激发学生打网球的积极性;在教学模式方面，应特别注意培养学生的自我建设能力。
（四）拓展教师发展渠道，优化教师知能结构
高校要基于全面育人观，不断强化网球教师队伍建设，统一将教师队伍建设，全部纳入到高校发展规划中，结合引导教师制定个人发展规划，并不断拓展教师发展渠道，及时将传统师培渠道与新型网络化师培渠道有机结合起来，进一步全面优化教师知能结构。
（五）结合网球运动赛事，促进理论实践融合
依据当前高校网球教学中，关于技术、战术训练薄弱的情况，高校网球教师要考虑将技术、战术训练与网球运动赛事，两者有机的结合起来，积极为学生创造参与各级比赛的机会，增强学生的实践能力。不仅有利于增强学生的技术、战术训练，也便于促进理论教学与实践教学的深度融合，以赛促学，以赛促教。
三、结语
综上所述，尽管网球运动在高校起步较晚，但我们必须要认识到学生对网球的需求日益增长。我们应充分利用大学网球的优势，在探索实践中强化，不断采取及时和有效的措施，以应对大学网球的问题，不断提高高校网球运动发展水平，促进高校内涵建设，才能取得深远发展。
参考文献：
[1]万大苇.课程改革背景下的高校网球教学现状及其对策[J].课程教育研究，2017 （07）：90-91.
[2]沈洪，杜朝蓉.试论高校网球教学训练的现状与应对策略[J].求知导刊，2016 （04）：45-46.
关键词：高校;网球;现状;应对
经过一段时间的发展，大学网球取得了显著的成绩。它逐渐受到大多数学生的喜爱。然而，与一些发达国家相比，我国大学的网球运动起步较晚，总体水平落后。这就要求我们审视高校网球的现状，充分利用网球的优势，进一步采取措施解决存在的问题。
一、高校网球运动发展现状
经过一段时间的发展，我国高校网球已经形成了自己的优势，但也存在着一些典型的问题，大大制约了高校网球的进一步发展。
（一）高校网球运动取得的优势
1.体育运动氛围浓厚
在我国大力号召下，阳光体育运动和全民体育运动的助力下，我国高校体育文化氛围浓厚。在校内，通过各种形式的宣传报道，对网球运动进行系列化，全方位多角度的解读，进一步营造出浓厚的校园网球运动发展氛围，创造出一个有利于网球运动的发展环境，有利于网球运动深化和推广。
2.传播渠道立体多元
在信息化时代，网球运动的传播方式已经发生巨大变化，改变了传统媒体的传播。其不仅可以借助校园电台、校园宣传展板等途经进行传播，还可以借助校园社团进行大力宣传网球运动。此外，随着网络渠道进一步扩大，基于互联网和微媒体的迅速发展，对于网球运动的传播也起有重要的作用。
（二）高校网球运动存在的问题
由于高校网球运动的发展时间比较短，所以制约高校网球可持续发展的突出问题依然存在，严重影响了网球运动的发展。
1.运动设施相对滞后
我国的大学已经从精英教育向大众教育过渡，随着进入大学的学生人数不断增加。然而，大学的网球运动设施却并没有配置相应的现代化设备，这导致了网球设施与学生需求之间的一些差距，此外，大学的网球设施没有得到及时维护，限制了网球的发展。
2.课程建设力度不够
大学网球运动作为一项常规体育文化类运动项目，随着时代和运动的发展而发展。然而，在大学中网球运动，还尚未被结合学生需要根据时代发展对网球运动的建设需求做出相应的调整和部署。这样，导致了网球教学内容生硬和枯燥无聊，且教学方法简单，难以调动学生对网球运动的积极性，因此，需进一步加强课程建设网球。
3.教师综合素质不高
教师是大学网球发展的直接执行者和促进者。在大学网球中，许多教师都存在严重的经验性思维和相对落后的知识结构。对于网球教学，还停留在传统的训练教学，采取单一的教学方法，无法调动学生的学习兴趣，加深对网球运动的喜爱。
4.技战术意识薄弱化
网球运动的竞争非常激烈，这就要求网球教学不仅要注重基础理论、技能教学，还要注重技术教学、战术训练。然而，由于许多教师缺乏网球技术和战术训练的意识，进一步削弱了学生网球水平的进一步发展。
5.理论实践占比失衡
提高网球运动水平，不仅要以理论为指导，而且更要注重实践训练，促进理论的内化，并提高实践教学的科学性。然而，在大学网球中，由于理论教学与实践教学的比例是不平衡的，导致许多教师忽视了网球理论教学，只注重技能培训。
二、高校网络运动发展的应对措施
（一）营造浓厚运动氛围，激发网球运动热情
大学必须以全面育人的教育观念为基础，利用高校立体化传播优势与校园体育文化建设优势，营造浓厚的网球运动氛围，激发学生参加网球运动的热情，提高网球运动的影响力和渗透。
（二）提高设施建设水平，强化网球运动保障
在新时期，高校应根据扩大网球设施建设招生的需要，提高网球设施建设水平。一方面，扩大网球场建设，满足学生的网球运动需求;另一方面，必须扩大建设网球设施的资金来源，通过引入社会基金、建立协会、俱乐部等方式加强网球保障。
（三）深化网球课程改革，提高网球运动魅力
大学网球的发展，在大力深化课程改革时，应对当前大学网球的内容严谨，深化课程内容改革，及时融进网球的技术内容和集中资源开发网球的文化内容;在教学方法上，应注重趣味教育，激发学生打网球的积极性;在教学模式方面，应特别注意培养学生的自我建设能力。
（四）拓展教师发展渠道，优化教师知能结构
高校要基于全面育人观，不断强化网球教师队伍建设，统一将教师队伍建设，全部纳入到高校发展规划中，结合引导教师制定个人发展规划，并不断拓展教师发展渠道，及时将传统师培渠道与新型网络化师培渠道有机结合起来，进一步全面优化教师知能结构。
（五）结合网球运动赛事，促进理论实践融合
依据当前高校网球教学中，关于技术、战术训练薄弱的情况，高校网球教师要考虑将技术、战术训练与网球运动赛事，两者有机的结合起来，积极为学生创造参与各级比赛的机会，增强学生的实践能力。不仅有利于增强学生的技术、战术训练，也便于促进理论教学与实践教学的深度融合，以赛促学，以赛促教。
三、结语
综上所述，尽管网球运动在高校起步较晚，但我们必须要认识到学生对网球的需求日益增长。我们应充分利用大学网球的优势，在探索实践中强化，不断采取及时和有效的措施，以应对大学网球的问题，不断提高高校网球运动发展水平，促进高校内涵建设，才能取得深远发展。
参考文献：
[1]万大苇.课程改革背景下的高校网球教学现状及其对策[J].课程教育研究，2017 （07）：90-91.
[2]沈洪，杜朝蓉.试论高校网球教学训练的现状与应对策略[J].求知导刊，2016 （04）：45-46.