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中华优秀传统文化是思政课教学的重要组成部分,对于学生道德修养与法治素养的提升具有十分重要的现实意义.基于两者在理念内容与目标指向的共通性,应注重从契合时代要求与学生发展的角度加强有机融入,通过提升教师课程驾驭水平、推动课程内容有机整合、优化课程实践外部环境增强融入实效.
中华优秀传统文化融入思政课教学研究——以“思想道德修养与法律基础”课程为例
【摘 要】
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中华优秀传统文化是思政课教学的重要组成部分,对于学生道德修养与法治素养的提升具有十分重要的现实意义.基于两者在理念内容与目标指向的共通性,应注重从契合时代要求与学
【机 构】
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上海海洋大学 上海 201306
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年47期
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