【摘 要】
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现在.社会公正已经成为中国社会各个群体所共同关注的重要问题。但是,不能否认的是.现在人们对于社会公正的理解仍然存在着一些偏差。其中的一个重要偏差就是认为维护社会公正就
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<正> 随着现代医学科学的飞跃发展,人们对人体健康与疾病的认识不断提高。对致病因素不仅重视生物因素及物理化学因素的研究,同时也重视心理因素、社会因素的研究。我院于198
《学哲学用哲学》一书按照辩证唯物主义和历史唯物主义的基本逻辑顺序,结合作者本人学习和运用马克思主义哲学的实际,提炼概括出十个观点,构成本书主体的十个部分。一、从客观实
中国古代的传统是文史不分家,许多文学家也是史家,评论文学作品更是讲究“知人论世”。但是随着时代的推移、知识的爆炸,学科的划分不能不日见其细密,而一般文史工作者也就不得不
1.这天,虫虫收到了自己在图片时代的好友粉蝶百合的来信。把信打开一看,上面居然一个字也没有!虽然没有字,但是有不少图画。虫虫连蒙带猜,看了半天才明白过来,原来粉蝶百合是
小学信息技术教育已经走进课堂好多年了,学生的信息技术水平也有了很大的提高,但是随着科学技术手段的不断发展,信息化程度的日益提高,我们苏北县镇与经济发达地区相比,还存在诸多差距。 当前学校中信息技术教学存在问题主要有硬件设施不完善,课程设置不合理,学校专职老师少、时间安排不足,学生对信息技术缺乏正确引导,等。这直接影响了老师的教学,限制了学生对计算机知识的掌握和发展。尽管很多学生家中拥有计算机,但
【主持人语】自从人类步入近代社会以来,一方面是大量财富仿佛水涌山积,被人们从地底下召唤出来:而另一方面则是贫富悬殊、两极分化。关于社会公正的问题日益凸现。1971年。哈佛
又到暑假了!又到自由活动时间了!你参加了什么活动?你在玩什么游戏?捉迷藏、打仗、下五子棋、郊游……怎么还是和去年一样呀?来来来,我们特别为同学们准备了丰富多彩的暑假活动,保
在传统复习课教学中往往是以老师讲为主体,学生主要以听、记等方式配合老师,但其实学生在教学活动中应占据着主体地位,所以在教学活动中,教师应该充分围绕学生来教学,并且在课堂上时刻观察学生的状态,如果枯燥的复习课能让学生感到愉悦、快乐,那学生们一定会沉浸到这节课中,不过这仅仅只是教师在课堂设计中要注意的一点。复习课不同于新授课,课堂内容多为学生已经学过、较为熟悉的,对于教学目标的设定,教师心中要有一个清
"小羽,快来看呀!女子体操团体决赛的第三项比赛平衡木开始了!"随着妈妈的喊声,我飞快地跑到电视机前。"中国队和美国队的比分咬得很紧,她们都是这一枚金牌最有力的争夺者……
现在,学生创造和创新越能力来越受到世人的关注,新一代的创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力,是否能够立于不败之地的关键,而不是单纯地去模仿。现代教学研究指出,产生学习的根本原因是问题,没有问题就难以诱发和激起学生求知的愿望,学生也就不会去深入思考,那么学习也就只能是肤浅和形式的。而一旦学生有了问问题的意识,就会产生解决问题的需要和强烈的动力。因此,用问题贯穿整个教学过程,让问题成为知识的纽带,