【摘 要】
:
蒜苔又称蒜苗或蒜毫,是百姓餐桌上一种常见的蔬菜,由于它味美和含多种营养物质,且其中具丰富的大蒜素,有抗氧化和杀菌作用,同时又含脂溶性挥发物与超氧化歧化酶(SOD),具有很
论文部分内容阅读
蒜苔又称蒜苗或蒜毫,是百姓餐桌上一种常见的蔬菜,由于它味美和含多种营养物质,且其中具丰富的大蒜素,有抗氧化和杀菌作用,同时又含脂溶性挥发物与超氧化歧化酶(SOD),具有很好的抗癌和抗衰老等功效,因此深受人们的青睐。蒜苔在我国南北各地均有栽培,其中以山东、河北、辽宁、安徽、江苏和河南等地栽培面积较大。由于蒜苔是年产季销型蔬菜,每年的收获季节均集中在于5、6月份,为此只有通过贮藏保
Garlic, also known as garlic or garlic celery, is a common vegetables on the table, because of its delicious and contains a variety of nutrients, and which is rich in allicin, antioxidant and bactericidal effect, while containing fat-soluble volatile And superoxide dismutase (SOD), with good anti-cancer and anti-aging effect, so by the people of all ages. Garlic in all parts of our country are cultivated, including Shandong, Hebei, Liaoning, Anhui, Jiangsu and Henan and other places to cultivate a larger area. As the annual output of garlic is seasonally sold vegetables, the annual harvest season are concentrated in May and June, for which only through storage
其他文献
【摘要】21世纪是一个以高科技为导向的知识经济时代,发展知识经济,提高人力素质成为许多国家的基本国策,作为教育工作者要引导学生不断地去观察、去探索、去发现、去体验,使学生真正成为学习的主人,教学活动的主体,让学生体会到数学教学活动中创造的乐趣和成功的喜悦。 【关键词】数学教学 自主学习 实验研究 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)02-01
异质结构复合半导体材料一般由具有不同能带结构的两种或两种以上半导体材料组成。它既能保留原单相材料的性能,又由于异质界面而能表现出特殊的优异性能,如增强的光学、电学或磁学性能等,在催化、生物医药、热电器件等领域有着广阔的应用前景。钽基异质结复合材料由于具有载流子定向输运特性以及优异的还原性,在光催化产氢领域有潜在的重要应用。然而,现有钽基异质结复合光催化剂多采用溶胶-凝胶或共沉淀法制备,往往存在较多
【摘要】新时期给予教育新的要求。也许在21世纪前,人们对中国教育的弊端仅限于发现。时代像一面放大镜,越来越把弊端呈现的精确。高分低能,始终是中国教育迈不过的跨栏。当中国教育已经像一座山,阻碍着学生的发展的时候,人们对它不得不关注起来。曾经的发现,也必须加大力度,进行改变。探究式学习——中国教育的新机会。 【关键词】小学 探究式教学 实践 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号
【摘要】初中地理教学要根据科学技术和社会经济日益发展的需要,在学会使用信息技术教学手段的基础上,更要重视培养学生学习对生活有用的地理,加强地理启蒙教育,拓展地理教学空间和时间,训练和引导学生善于从生活中发现地理问题、解决地理问题,培养学生用地理语言去表述、用地理思维去思考问题,关注我们所生存的空间。 【关键词】生活地理 地理启蒙教学 地理语言 提高意识 端正态度 【中图分类号】G633.55
财务盈利空间和风险可控性是影响普惠金融信贷业务发展的两个主要因素。本文通过对安徽省宿州市农村不同经营主体生产和经营情况的调查,分析了农村贫困地区普惠型信贷对象的
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质,能力培养,个性发展,身体健康和心理健康教育。实验教学可以激发学生学习的兴趣,帮助学
【摘要】在本文中我们对于如何在初中物理教学中构建出生活化气息的方式进行了探讨,研究表明在入门阶段采用日常现象引入、讲解中结合生活、使实验回归到现实以及课后作业的问题融入是保持中学物理教学生活化气息的好方法。 【关键词】初中物理 生活化教学 策略 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)02-0161-02 俗话说的好,物理源于生活而又高于生活。
【摘要】物理教学被看成是“概念转变教学”,实验是促进学生概念转变非常有效的途径。我们可以通过实验探测学生前概念、解决认知冲突、拓展有益经验,从而促进概念转变。 【关键词】概念转变 前概念 认知冲突 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)02-0163-02 物理学习的最基本的方式是基于原有经验的概念转变学习。进而,物理教学也就可以被看成“概念
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)02-0167-01 2008年秋季,我省全面进入新课程实验,本次新课程实验的课程内容体现了时代性、基础性和选择性。高中化学课程是科学教育的重要组成部分,它对提高学生的科学素养、促进学生的全面发展起着重要的作用。作为一线的化学教师,我们如何去更好地实践新课程的理念呢?我认为在教学中必须处理好如下的三种关系。
本文采用热丝化学气相沉积法,研究了氮气、氩气、氦气以及氩氮混合气体对纳米金刚石(Nano-crystalline Diamond,NCD)薄膜的生长速率及膜层质量影响。运用发射光谱对NCD沉积过