【摘 要】
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微课是“微时代”背景下产生的一种新的教学资源,它适用于教育领域学生个性化自主学习的教学情境.本研究在梳理国内外微课研究理论与实践教学的基础上,总结其不同于传统课堂
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微课是“微时代”背景下产生的一种新的教学资源,它适用于教育领域学生个性化自主学习的教学情境.本研究在梳理国内外微课研究理论与实践教学的基础上,总结其不同于传统课堂教学的本质特点.并依据南京艺术学院的微课建设案例,对微课的教学设计及视频呈现进行具体的分析探究,试图结合微课教学的实际应用,从管理者视角提出促进微课建设的若干策略,以期为其设计开发与建设管理提供稍许启示.
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