在研读中提升课本例题的价值

• 作 者: 朱玉芳
• 机 构: 浙江省衢州高级中学,
• 出 处: 语数外学习(高中版上旬)
• 发表日期: 2015年09期
• 关键词: 提升 课本例题 数学思想方法 新课程标准 应变能力 培养学生 题目 数学教学 数学教材 开拓思路 教学素材 教学内容 基础知识 活跃思维 示范性 科学性 导向性

新课程标准下,教材只是提供了基本的教学素材,并非教学内容的全部,例(习)题是数学教材的重要组成部分,而例(习)题又是经过编者精心设计的,具有科学性、示范性、典型性和导向性。在数学教学中,如果静止地、孤立地解答它,题目再好,充其量也只不过是解决了一个问题而已。因此,研读课本上的例(习)题,有目的、有意识地对课本的一些典型题目进行合理的拓展,深入挖掘其中

Under the new curriculum standard, the textbook only provides the basic teaching material, not all of the teaching contents. The example (Xi) is an important part of the mathematics teaching material, and the example (Xi) is carefully designed by the editor and is scientific , Exemplary, typical and oriented. In mathematics teaching, if you answer it statically and in isolation, the problem is best, and at best it is only a matter of solving one problem. Therefore, the study of textbook examples (Xi) questions, purposeful, consciously some of the typical textbook issues reasonable to expand, dig deep