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延续＂十二五＂教育信息技术课题研究,在构建的十堰市中小学教师教育技术能力因子分析模型的基础上,从影响目标地区中小学教师教育技术能力发展的主要因素出发,应用分析归纳法,探讨了影响目标地区中小学教师教育技术能力发展的问题成因。
影响中小学教师教育技术能力发展的问题成因探讨
【摘 要】
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延续＂十二五＂教育信息技术课题研究,在构建的十堰市中小学教师教育技术能力因子分析模型的基础上,从影响目标地区中小学教师教育技术能力发展的主要因素出发,应用分析归纳法,探
【机 构】
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房县军店镇中心小学,房县教育技术装备站
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2016年1期
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