【摘 要】
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要想实现小学数学高效课堂,教师就必须从小学生的认知规律特点出发,还原学生学习的主体地位,参照教学内容特点,遵循教学规律,努力完成教学资源优化配置,设计最佳的教学方案,
【机 构】
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福建省泉州市鲤城石崎社区新华中心小学,
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要想实现小学数学高效课堂,教师就必须从小学生的认知规律特点出发,还原学生学习的主体地位,参照教学内容特点,遵循教学规律,努力完成教学资源优化配置,设计最佳的教学方案,优化教学流程,让学生通过体会数学知识生成和发展的过程进行知识内化和迁移。下面从教学实践出发对如何构建小学数学高效课堂进行探索与研究。
In order to realize the efficiency of elementary mathematics classroom, teachers must start from the cognitive rules of primary school students, restoring the dominant position of students’ learning, referring to the characteristics of teaching contents, following the teaching rules, making great efforts to complete the optimal allocation of teaching resources, designing the best teaching plan, Optimize the teaching process so that students can internalize and relocate their knowledge through the process of generating and developing mathematical knowledge. The following set out from the teaching practice on how to build efficient primary school mathematics classroom exploration and research.
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