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在传统的高中政治教学中,由于大多数知识点具有一定的哲学性,比较晦涩难懂,使得教师会更加注重学生对于知识点的记忆力,而忽视学生对于知识的了解和进一步的探索精神.但这样也更进一步加深了学生对于政治学习的排斥情绪.自主探究合作学习方式是一种旨在通过学生自己的合作去探究并理解知识点的方式,能有效提升学生对于政治知识点的理解和运用,提升学生主动的学习积极性和自我学习的能力.本文将详细分析自主探究合作学习在高中政治课堂教学中的应用,以帮助更好的提升政治课堂教学质量.