【摘 要】
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职业中专学校的学生由于文化基础比较薄弱,尤其是英语。学生普遍对学习的兴趣不够浓厚,缺乏进取心,自我约束能力相对较弱,这对平常的英语教学是一个很大的考验。本文主要从重
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职业中专学校的学生由于文化基础比较薄弱,尤其是英语。学生普遍对学习的兴趣不够浓厚,缺乏进取心,自我约束能力相对较弱,这对平常的英语教学是一个很大的考验。本文主要从重视情感教育、改进教学方法和内容、激发学生的求知欲以及降低学生学习英语的焦虑感等四个方面进行了探讨。
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Based on the teaching pra