论文部分内容阅读
美国教育家霍华德。加德纳提出的智力多元论，改变了以往单一的认为文化成绩差就是智力低下的旧观念，将此“成功学”的理念引入教学活动中，会使更多学生获得成功的机会。本文结合作者在美术高考辅导班教学中的实践和探索，论述了如下观点：只要注意因材施教，给学生创造一个自主发展的空间，使他们的个性得到充分的张扬，每个学生将都会是学习的成功者。