【摘 要】
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<正>在初中语文课堂上倡导留白,更多的是教师不直接告诉学生答案,而是通过搭建平台,引导学生讨论,自主发现,继而在比较中习得写作方法与技巧。这样不仅蕴含新课标精神,彰显学
【机 构】
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江苏省如皋高新技术产业开发区实验初中
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<正>在初中语文课堂上倡导留白,更多的是教师不直接告诉学生答案,而是通过搭建平台,引导学生讨论,自主发现,继而在比较中习得写作方法与技巧。这样不仅蕴含新课标精神,彰显学生主体地位,教师引导学生进行自主探究,通过互动交流引导课堂发展方向。那么,如何在课堂教学中巧设'留白',推促课堂精彩的生成呢?一、围绕文本核心,在设疑中'留白'问题是引起学生思考的前提。要让学习内容真正内化为学生知识建构的一部分,乃至成为他们思维的习惯,最重要的还是需要主动参与。在此过程中,最恰当
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