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受王初明教授等教育一线专家对专业英语学生做的＂以写促学——一项英语写作教学改革的试验＂的成功经验启发,成立课题组在非英语专业的大学英语教学中尝试类似的教学模式：在大学英语教学改革中循序渐进,以提高医学生英语写作水平为主线,以＂写长法＂为根本理论基础,以满足学生需求、提高大学英语教学的社会实用性为原则。