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长长的一个假期过后，宁波一所中学高一、高二的同学们又回到了学校，他们要交一份特殊的作业——学校规定每个同学在假期里要给自己的父母写一封家信，这是该校感恩教育的一部分。然而，在900多名同学中，竟有400多名交不出这个作业。
人们对此有着种种的感慨，而一位同学私下里说，他们对这种作业“非常反感”。
给父母写信、为父母洗脚、对父母说“我爱你”……学校对“感恩教育”可谓是煞费苦心。你做过这样的作业吗？换了你，你能写出这封家信吗？
大爱无声
浙江省绍兴鲁迅中学宋涌潮
一封简单的书信竟是如此难以落笔。难道“感恩”之心真已远去？
我不排除一部分人视父母的艰辛付出为理所当然，但我相信大部人还是心存感恩的。感恩，重在感，子女焉会不感父母之恩？学校选择了最直接的方式，让那一颗感恩之心“赤裸裸”展露，无疑，方向是正确的，但学校似乎忘了，最直接的表达是最不能完全表达的，特别是，这是一次作业，而作业总免不了带有“强迫性”。在强迫下完成的“亲情表白”，到底是真心呢还是矫情？
假使，我们的父母也有这样一份作业，规定必须要用“我爱你”来表达自己对孩子的爱,相信他们心里也老大的不乐意——他们早已将那份爱表达于生活中的每一处细节，那一颗爱心早已在无声无息中呈现。
还是让我们学习用父母爱我们的方式来爱父母吧，大爱无声，那无声远胜于有声。
孝是需要形式的
浙江省平湖中学沈晓芬
每个有良知的子女都应该懂得“孝”的含义，给父母写一封感谢信，给他们带去问候，与他们进行无声的交流，不失为一种难得的举措，是消除代沟、增进理解的有效方法。因此，我对那些持“非常反感”态度的同学的表现很失望。很难想象那些连给父母写信、洗脚都不耐烦、不愿意甚至反感的人能有一颗让人信服的感恩之心！
父母其实是需要子女孝在细节的，今年“三
人们对此有着种种的感慨，而一位同学私下里说，他们对这种作业“非常反感”。
给父母写信、为父母洗脚、对父母说“我爱你”……学校对“感恩教育”可谓是煞费苦心。你做过这样的作业吗？换了你，你能写出这封家信吗？
大爱无声
浙江省绍兴鲁迅中学宋涌潮
一封简单的书信竟是如此难以落笔。难道“感恩”之心真已远去？
我不排除一部分人视父母的艰辛付出为理所当然，但我相信大部人还是心存感恩的。感恩，重在感，子女焉会不感父母之恩？学校选择了最直接的方式，让那一颗感恩之心“赤裸裸”展露，无疑，方向是正确的，但学校似乎忘了，最直接的表达是最不能完全表达的，特别是，这是一次作业，而作业总免不了带有“强迫性”。在强迫下完成的“亲情表白”，到底是真心呢还是矫情？
假使，我们的父母也有这样一份作业，规定必须要用“我爱你”来表达自己对孩子的爱,相信他们心里也老大的不乐意——他们早已将那份爱表达于生活中的每一处细节，那一颗爱心早已在无声无息中呈现。
还是让我们学习用父母爱我们的方式来爱父母吧，大爱无声，那无声远胜于有声。
孝是需要形式的
浙江省平湖中学沈晓芬
每个有良知的子女都应该懂得“孝”的含义，给父母写一封感谢信，给他们带去问候，与他们进行无声的交流，不失为一种难得的举措，是消除代沟、增进理解的有效方法。因此，我对那些持“非常反感”态度的同学的表现很失望。很难想象那些连给父母写信、洗脚都不耐烦、不愿意甚至反感的人能有一颗让人信服的感恩之心！
父母其实是需要子女孝在细节的，今年“三