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【摘 要】
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建立在对"电力工程CAD"课程教学实践过程进行深入探索和分析的基础上,剖析了"电力工程CAD"课程教学的特点和现阶段教学中存在的主要问题,阐述了在"电力工程CAD"课程教学实践过程总结出来的讲、演、练相结合的教学模式、科学合理的考核与评价方案、以学生为主体的人性化教学方法和师生互动生生互动的实践教学探索等内容。
【机 构】
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沈阳农业大学信息与电气工程学院
【出 处】
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河北农业大学学报(农林教育版)
【发表日期】
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2012年01期
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