使用带通滤波方法分析了中尺度扰动与湖北省暴雨之间的关系，得出一些有一定预报意义的暴雨中尺度扰动场概念模型。
刘文明今年四十有八,在军营里生活15年后走进了鄂西北边远山区的丹江口市气象局,1984年初走上局长工作岗位时,对气象还是"门外汉"。十年来,硬
什么是缺憾和失败?顾名思义,是指不完美、残缺,是想达到某种状态而未能达到。 对于新闻报道而言,一向以来,媒体工作人员都习惯于聆听、接受对各类成功报道作品的经验介绍,习惯于从这些成功、特别是获奖作品中汲取营养,向榜样学习、向先进靠近,当事人也更多乐于将“成功背后的故事”拿出来与大家分享,这种故事也多半是采访过程的艰难不易,自己把握题材的构思智慧等等,而对于新闻采访报道中的一些缺憾甚至是失败的部分则
<正>造成湖北大涝的主要原因是西太平洋副热带高压的异常分布,而海温的异常分布又是影响副高异常的重要因素,也是副高异常的先兆。1996年湖北大涝是副高、海温异常分布的结果
“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”,关于一堂好课的评价,不同时期,不同的人自有不同的评价标准。随着新课程改革不断深入和发展,语文课堂教学可谓异采纷呈,令人眼花缭乱,但
根据长湖实测资料，发现长湖湖水调温效应随着偏南风与偏北风的天气过程的转换而改变方向，冬季南北两岸都受到增温效应的影响，夏季南北两岸又受到降温效应的影响，其结果必然导致南
学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自然表现出来的学习上的习性。学习习惯一旦养成，有利于提高孩子的学习成绩，提高孩子的学习效果。笔者认为在培养学生养成良好学习
<正> 本文对日本24hr、36hr数值预报产品作了大量统计,分析和总结筛选出某些性能较好的预报因子,可供春季低温连阴雨短期预报使用(为便于微机管理,特将图形省略,因子数据化)
数学阅读水平高的学生，数学理解能力强;数学阅读水平低的学生，数学理解能力就弱。由于数学语言的严谨性、抽象性等特点，决定了数学阅读不能等同于我们熟悉的语文阅读，数学阅读应该有它独有的特性。数学阅读应该读什么？怎么读？这是一个很有价值的研究课题。笔者认为，数学教材作为一种重要的学习资源，蕴藏着丰富的阅读信息，是培养学生数学阅读能力的重要载体。 一、在粗读中建构框架 刚开学，学生第一次拿到数学教材的