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通过案例分析,探讨“事实与证据”在高中生物教学中作为课堂教学导入、实验设计依据、构建概念途径、教学评价反馈方面的应用.
“事实和证据”在高中生物学课堂教学中的应用
【摘 要】
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通过案例分析,探讨“事实与证据”在高中生物教学中作为课堂教学导入、实验设计依据、构建概念途径、教学评价反馈方面的应用.
【机 构】
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江阴市教师发展中心
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2020年4期
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